Bir başka örnek de Kuzey İrlanda’daki St. Joseph Koleji’nden geldi. Okulun müdürü Mary O’Connell, 2016’da başlatılan cep telefonu yasağının öğrencilerin sosyal becerilerini ve iletişim yeteneklerini geliştirdiğini vurguladı. O’Connell, öğrencilerin artık ara vermeden derslere odaklanabildiğini ve sınıf içinde daha etkili bir şekilde iletişim kurduklarını belirtti. Ayrıca, cep telefonu yasağının öğrenciler arasındaki arkadaşlık ilişkilerini güçlendirdiğini ve öğrencilerin daha fazla sosyal etkinliğe katıldığını gözlemlediklerini de ekledi.
Benzer şekilde, Fransa’daki birçok okul da cep telefonlarının sınıfta kullanımını yasaklayarak benzer olumlu sonuçlar elde etti. Marsilya’daki La Salle Lisesi Müdürü Pierre Durand, cep telefonlarının dikkat dağıtıcı olduğunu ve öğrencilerin odaklanmasını engellediğini belirtti. 2018’de başlatılan cep telefonu yasağının ardından, öğrencilerin derslere katılımının arttığını ve sınıf içi etkileşimin güçlendiğini gözlemlediklerini paylaştı. Durand ayrıca, öğrencilerin akademik başarılarının da yükseldiğini ve sınav sonuçlarının olumlu yönde etkilendiğini ifade etti.
Diğer yandan, bazı eleştirmenler cep telefonu yasaklarının öğrencilerin teknolojiye erişimini engellediğini ve onları dijital dünyadan soyutladığını savunuyor. Ancak, cep telefonu yasaklarının aslında öğrencilerin teknoloji bağımlılığını azalttığı ve sosyal becerilerini geliştirdiği yönünde yapılan araştırmalar, bu eleştirileri geçersiz kılıyor. Ayrıca, bazı okullar cep telefonu yasaklarıyla birlikte öğrencilere alternatif iletişim ve araştırma yöntemleri sunarak teknolojinin sınırlı kullanımının öğrencilerin yaratıcılığını ve problem çözme becerilerini geliştirdiğini belirtiyor.
Sonuç olarak, cep telefonu yasaklarının eğitimde olumlu etkileri olduğu birçok okulda gözlemlenmiştir. Öğrencilerin derslere daha iyi odaklandığı, iletişim becerilerinin geliştiği ve akademik başarılarının arttığı bu deneyimler, cep telefonu kullanımının sınırlanmasının eğitim sisteminde önemli bir adım olduğunu göstermektedir. Ancak, her öğrenci grubunun ve okulun farklı ihtiyaçları olabileceği unutulmamalı ve cep telefonu yasakları uygulanırken dikkatli bir şekilde planlanmalıdır. Bu sayede, öğrencilerin teknolojiden maksimum fayda sağlaması ve eğitimde daha başarılı olmaları sağlanabilir.
